(GD&TĐ)-Hôm nay (16/12), Bộ GD&ĐT và Hiệp hội các trường đại học khoa học ứng dụng Hà Lan (HBO-raad) tổ chức Hội nghị tổng kết Dự án Profed (Giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp). Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận đã đến dự và chủ trì Hội nghị.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT phát biểu tại Hội nghị. Ảnh: N.N

Chương trình giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp (POHE ) được bắt đầu từ năm 2005 với mục tiêu nâng cao năng lực nghề nghiệp của sinh viên bằng cách xây dựng các chương trình đào tạo lấy nhu cầu của thị trường lao động làm trung tâm. Mục tiêu của dự án còn là thực hiện chính sách mang tính đột phá “đào tạo theo nhu cầu xã hội” của Bộ GD&ĐT và hình thành chính sách về mô hình đào tạo theo định hướng nghề nghiệp.

Từ năm 2005, 8 trường đại học Việt Nam với sự hỗ trợ của chuyên gia Hà Lan đã bắt đầu xây dựng các chương trình POHE cho các ngành đào tạo như: Du lịch và Khách sạn, Sư phạm, Nông lâm, Kỹ sư xây dựng, kỹ sư điện tử và công nghệ thông tin. Các chương trình đào tạo mới được xây dựng đã bắt đầu tuyển sinh từ năm 2007 (chương trình tuyển sinh vào năm 2006, 1 vào năm 2008).

Thành công chính của dự án là: 8 trường đại học đã xây dựng các cuốn cẩm nang POHE cụ thể về chương trình đào tạo mới và hơn 3.000 sinh viên Việt Nam đang theo học các chương trình POHE này. Điều tra gần đây của Bộ GD&ĐT cho thấy, phần đông sinh viên rất hài lòng về chương trình POHE; lãnh đạo các trường đại học, thành viên của nhóm dự án và các giảng viên hoàn toàn nhất trí POHE là sự sáng tạo thành công cần được nhân rộng sang các chương trình đào tạo khác.

Toàn cảnh Hội nghị. Ảnh: N.N

Ông Doekle Terpstra, Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học khoa học ứng dụng Hà Lan nhận định: Giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp đã mở ra cơ hội cho các trường đại học tiếp xúc với thế giới bên ngoài và cung cấp cho các sinh viên tốt nghiệp đại học tương lai của Việt Nam cơ hội được cập nhật kiến thức, kỹ năng và thái độ. Ông Doekle Terpstra cũng cho biết, thành công của POHE còn thể hiện ở chỗ nó cung cấp cho giáo dục đại học Việt Nam các ví dụ rõ ràng về mô hình giáo dục hiệu quả trên thực tiễn và trong bối cảnh của Việt Nam. POHE không phải là mô hình được “nhập khẩu” từ Hà Lan hay từ thế giới phương tây mà là “Giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp được tích hợp trong bối cảnh của Việt Nam”…

Ông Doekle Terpstra đề nghị Bộ GD&ĐT gắn kết tất cả các hoạt động trong lĩnh vực hoạch định chính sách POHE với chương trình chính sách mới của Ngân hàng thế giới; xem xét nghiêm túc việc phân bổ các nguồn vốn, đặc biệt của quốc gia như đã được thực hiện trong các chương trình tiên tiến để phổ biến POHE…

Cũng theo thông tin từ Hội nghị, Bộ GD&ĐT có dự định nhân rộng POHE sang các ngành đào tạo và các trường đại học khác. 

Hiếu Nguyễn