(GD&TĐ) - Sáng ngày 05/12/2009, Hội nghị giao ban các Sở GD-ĐT tạo vùng I thuộc 15 tỉnh miền núi phía Bắc, lần thứ nhất, năm học 2009-2010 đã được khai mạc tại tỉnh Hòa Bình. Thứ trưởng  Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển và đoàn công tác của Bộ dự, chỉ đạo Hội nghị. Về phía địa phương có đồng chí Bùi Văn Cửu, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, lãnh đạo một số sở, ban, ngành của tỉnh Hòa Bình. Tham dự Hội nghị có Giám đốc, Chủ tịch Công đoàn ngành, Chánh Văn phòng, cán bộ phụ trách công tác thi đua - khen thưởng 15 Sở GD-ĐT vùng I.

HN giao ban các Sở GD-ĐT tạo vùng I thuộc 15 tỉnh miền núi phía Bắc

Tại Hội nghị, các đại biểu đã thảo luận sôi nổi, tập trung vào đánh giá việc triển khai nhiệm vụ năm học, tập trung nêu lên những kinh nghiệm về công tác giáo dục ở địa phương, những khó khăn từ thực tế và cùng nhau xây dựng các giải pháp nhằm đẩy mạnh các cuộc vận động và phong trào thi đua có kết quả, thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010...vv.

Gần 100% các cơ sở GD ở các tỉnh trong vùng đã tổ chức ký cam kết tiếp tục thực hiện, xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, HS tích cực”, phối hợp với ngành Văn hóa đưa các làn điệu dân ca vào vui chơi, múa hát, thi các làn điệu dân ca, cảctò chơi dân gian trong các nhà trường. Hơn 2000 di tích lịch sử, văn hóa; 671 gia đình liệt sĩ và 85 bà mẹ Việt Nam anh hùng, hơn 3000 gia đình có công với cách mạng ở các địa phương đều được các Sở quan tâm chăm sóc.

Đại diện các đơn vị vùng I ký giao ước thi đua

 Thực hiện theo lời kêu gọi của Bộ GD-ĐT và Công đoàn GD Việt Nam về kêu gọi quyên góp giúp HS và GV vùng khó khăn, đến nay các đơn vị trong vùng đã tổ chức nhiều hoạt động quyên góp ủng hộ. Một số tỉnh đã tổ chức vận động trong ngành, các tổ chức xã hội, các doanh nghiệp hỗ trợ lương thực cho HS vùng cao, vùng khó khăn để các em có đủ điều kiện đi học chuyên cần; đến nay trên địa bàn các tỉnh chưa có trường hợp HS nào phải bỏ học do thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu sách vở và đồ dùng học tập. Tính đến tháng 10/2009, 15 tỉnh vùng 1 đã vận động, ủng hộ hơn 6 tỉ đồng, 157 xe đạp và hàng trăm ngàn hiện vật như sách, vở, đồ dùng học tập, chăn ấm, quần áo.

100% các cơ sở GD đã thành lập hoặc kiện toàn Ban chỉ đạo; 100% công đoàn các cơ sở giáo dục phối hợp với nhà trường chỉ đạo cán bộ, GV viết cam kết và tổ chức ký cam kết thực hiện. Gắn nội dung thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” với việc thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động khác của ngành, việc thực hiện nhiệm vụ năm học, việc triển khai Nghị quyết Đại hội Công đoàn Giáo dục Việt Nam lần thứ XIII, Nghị quyết Đại hội X Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam và đưa nội dung thực hiện cuộc vận động vào hoạt động thường xuyên của đơn vị.

Theo số liệu thống kê trong vùng thì đến thời điểm hiện tại có 8.350/tổng số 2.303.857 HS bỏ học, chiếm tỉ lệ  0,36%. Trong đó các tỉnh đặc biệt khó khăn như Hà Giang, Sơn La, Bắc Cạn, Điện Biên chiếm tỉ lệ cao. Tuy nhiên, so sánh với năm học trước, tỉ lệ HS bỏ học đã giảm nhiều. Nguyên nhân HS bỏ học chủ yếu do học lực yếu kém, một phần do nhà xa trường, do chuyển hình thức học tập và đi lao động.

Để khắc phục tình trạng này, các Sở GD- ĐT đã có những giải pháp: Tham mưu với các cấp uỷ chính quyền địa phương; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động tới gia đình học sinh, tranh thủ sự ủng hộ của các lực lượng trong toàn xã hội để huy động tối đa học sinh ra lớp và đi học chuyên cần. Thực hiện các giải pháp quyết liệt để duy trì và vận động học sinh học chuyên cần, chống bỏ học; huy động các nguồn lực giúp học sinh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế vượt qua mùa vụ đói, rét để đi học đều; hỗ trợ SGK, văn phòng phẩm, mua tài liệu đọc thêm, sách truyện, dụng cụ thể thao để thu hút các em vào hoạt động vui chơi giải trí.

Cũng tại Hội nghị này các đại biểu tập trung thảo luận chủ đề tổ chức thực hiện "3 công khai"; Tình hình triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 14/7/2008 về Quy định chức năng nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở và Phòng GD-ĐT; Tình hình đội ngũ và việc triển khai chế độ chính sách, chế độ đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

V.H