(GD&TĐ) - Ngày 03 tháng 12 năm 2009, tại thành phố Hà Tĩnh, Vùng thi đua 6 tỉnh Bắc Trung Bộ đã tổ chức hội nghị giao ban lần thứ nhất năm học 2009-2010. Tham dự giao ban có Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nghĩa; lãnh đạo các vụ thuộc Bộ; lãnh đạo sở giáo dục và đào tạo và công đoàn giáo dục của các tỉnh trong vùng.

Báo cáo tại hội nghị, ông Nguyễn Khắc Hào, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh, Trưởng vùng thi đua khẳng định: mặc dù bão lũ liên tiếp gây hậu quả nặng nề về cơ sở vật chất trường học, đời sống học sinh đã khó khăn lại càng khó khăn hơn, nhưng ngành giáo dục và đào tạo 6 tỉnh Bắc Trung Bộ đã vượt lên, triển khai đồng bộ các giải pháp, từng bước thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ năm học "đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục".

Các đại biểu dự HN

Phối hợp với các ngành có liên quan, tiếp tục thực hiện tốt phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" và yêu cầu "3 đủ" đối với học sinh.

Sở giáo dục và đào tạo các tỉnh đã tiếp tục cùng các đơn vị liên quan như sở văn hoá-thể thao-du lịch, tỉnh đoàn, hội liên hiệp phụ nữ, hội khuyến học, hội khoa học tâm lý-giáo dục,… thực hiện các cam kết, các chương trình phối hợp đã ký kết. Các trường trong vùng đã nhận chăm sóc 331 di tích lịch sử, văn hoá cấp quốc gia (Thanh Hoá 56, Nghệ An 123, Hà Tĩnh 72, Quảng Bình 45, Quảng Trị 3, Thừa Thiên-Huế 32), 482 di tích cấp tỉnh (Thanh Hoá 150, Nghệ An 63, Hà Tĩnh 173, Quảng Bình 52, Quảng Trị 20, Thừa Thiên-Huế 24). Nét nổi bật là công tác vệ sinh trường học đã được các cấp quan lý giáo dục, các nhà trường quan tâm chỉ đạo và có bước chuyển biến mạnh. Ngay đầu năm học này, các trường đã đưa vào sử dụng 1122 công trình vệ sinh mới được xây dựng (Thanh Hoá 115, Nghệ An 318, Hà Tĩnh 62, Quảng Bình 141, Quảng Trị 314, Thừa Thiên-Huế 172). Tỷ lệ các trường có công trình nước sạch và công trình vệ sinh đạt chuẩn tăng cao: mầm non 1602/3179 (50,4%), tiểu học 1476/2975 (49,6%), THCS 1120/2061 (54,3%), THPT 314/341 (92,1%).

Cơn bão số 9 đã gây thiệt hại nặng nề cho 6 tỉnh Bắc Trung Bộ, nhất là Quảng Trị (ước tính mất 80 tỷ đồng) và Thừa Thiên-Huế (ước tính mất 35 tỷ đồng); gần 60 ngàn bộ sách giáo khoa, hàng vạn cuốn vở, hàng ngàn bộ bàn ghế hư hỏng; đời sống nhân dân, trong đó có học sinh thuộc vùng ngập lụt hết sức khó khăn. Bằng nhiều hoạt động, các nhà trường ở vùng thuận lợi đã quyên góp tiền bạc, quần áo, sách vở, bút mực để giúp học sinh vùng bị thiên tai, học sinh con giá đình chính sách, vùng đặc biệt khó khăn. Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá trao học bổng cho 725 triệu đồng học bổng cho học sinh; Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An trích 1.560 triệu đồng ngân sách mua sách giáo khoa cho học sinh vùng cao; Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh quyên góp ủng hộ học sinh vùng khó khăn được 50.400 cuốn sách, 32.300 cuốn vở, 5.450 bộ đồ dùng học tập, 3.750 bộ quần áo; Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Bình quyên góp được 19.150 quyển sách, 2.424 bộ quần áo; Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị trợ cấp khẩn cấp 1 tỷ đồng cho cho hai huyện Đakrông, Hướng Hoá, cho học sinh vùng bão lụt khác 170 triệu đồng, 8000 cuốn sách, 18.000 cuốn vở, 2000 đồ dùng học tập, 5000 bộ quần áo, trao 300 suất học bổng với tổng số tiền 250 triệu đồng.

Số học sinh bỏ học không những không tăng mà đã giảm mạnh.

Các nhà trường có nhiều biện pháp chống học sinh bỏ học: điều tra, nắm chắc số học sinh có nguy cơ bỏ học; tăng cường phụ đạo số học sinh yếu kém; phối hợp với các lực lượng xã hội thực hiện yêu cầu “3 đủ”, giúp đỡ học sinh vïng bão lũ, học sinh có hoàn cảnh khó khăn; truyên truyền vận động về việc vượt khó khăn để nâng cao dân trí;....

Tính tại thời điểm đầu năm học 2009-2019, số học sinh bỏ học trong hè ở các tỉnh không nhiều, giảm hẳn so với các năm học trước, cụ thể là: Thanh Hóa bỏ học 5.941 em, Nghệ An 1.124 em; Hà Tĩnh 2490 em; Quảng Bình 936 em; Quảng Trị 899 em; Thừa THIÊN -Huế 223 em.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa phát biểu chỉ đạo HN

Điểm yếu: thực hiện 3 công khai mới đang là hình thức và còn khá nhiều vướng mắc, bất cập.

Theo báo cáo, các cấp quản lý giáo dục đã và đang tích cực chỉ đạo thực hiện "3 công khai". Nhưng trên thực tế, việc thực hiện "3 công khai" còn gặp nhiều lúng túng và khó khăn. Việc công khai chất lượng giáo dục đã được các sở giáo dục và đào tạo công khai trên trang thông tin điện tử, nhưng thực ra chưa đầy đủ và cũng chỉ là công khai điểm số tổng kết hoc sinh theo học kỳ và cuối  năm học. Vấn đề đánh giá chất lượng thực chất của từng học sinh, từng nhà trường chưa được đề cập một cách nghiêm túc, cụ thể. Việc công khai điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục và công khai tài chính gần như chưa được thực hiện; đặc biệt là việc công khai công tác tuyển dụng, đề bạt cán bộ. Theo ông Ngô Thế Lý, Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh, việc công khai tuyển dụng cán bộ, giáo viên còn gặp khó khăn và gần như không làm được, bởi vì việc này thuộc thẩm quyền của ủy ban nhân dân cấp huyện. Nghệ An là tỉnh làm khá tốt vấn đề này, nhưng cũng chỉ giới hạn trong các trường, trung tâm thuộc sở; còn các trường thuộc huyện, thành phố, thị xã thì coi như chưa có gì gọi là công khai trong tuyển dụng, đề bạt cũng như sử dụng cán bộ, giáo viên.

Một điều đáng quan tâm là việc chỉ đạo thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Có thể nói, tuyệt đại bộ phân cán bộ, giáo viên ngành giáo dục và đào tạo 6 tỉnh Bắc Trung Bộ là tốt, dám hy sinh vì học sinh thân yêu; song cá biệt vẫn còn những cá nhân chưa tốt - đó cũng là lẽ thường. Có điều, Ban Bí thư Trung ương Đảng đã có Chỉ thị số 40-CT/TW, Thủ tướng Chính phủ có Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, nhưng cấp ủy và chính quyền một số tỉnh chưa cụ thể hóa các nội dung này trên địa bàn tỉnh mình. Đây cũng chính là khó khăn đối với việc chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục ở từng đại phương. 

Kiến nghị của các Giám đốc sở:

Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo đã thống nhất đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tham mưu với Chính phủ tăng cường chương trình mục tiêu quốc gia cho giáo dục vùng khó khăn, thường xuyên bị thiên tai; có chính sách hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em không bỏ học giữa chừng; đưa kinh phí sữa chữa cơ sở trường lớp vào học phí; riêng đối với tiểu học, vì không thu học phí nên Nhà nước cần hỗ trợ ngân sách hoặc có khoản thu hợp lý để các trường tháo gỡ khó khăn về kinh phí. Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Nội vụ điều chỉnh định biên của các cơ quan quản lý giáo dục (phòng, sở) phù hợp với quy mô dân số và địa bàn.  

Ông Lê Xuân Đồng, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa cho rằng: vấn đề đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục không phải là chủ đề của một năm học, mà nó là nội dung xuyên suốt trong việc thực hiện nhiệm vụ của nhiều năm học, của cả một giai đoạn; phải xác định nội dung cần được làm kiên trì trong nhiều năm. Cũng theo ông Lê Xuân Đồng, về phía Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ cần phải có kế hoạch dài hơi, đừng làm kế hoạch theo từng cú, từng nhát - kế hoạch dài hơi của Bộ chính là giải pháp tạo điều kiện chủ động cho các tỉnh.

Ông Lê Văn Ngọ, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An bộc bạch: thực hiện việc đổi mới quản lý giáo dục, Nghệ An đã và đang tập trung vào ba nội dung: tập huấn nâng cao nhận thức, năng lực cho Hiệu trưởng nhà trường của tất cả các cấp học; phối hợp chặt chẽ với lãnh đạo các huyện để tăng cường quản lý giáo dục, nhất là việc xây dựng, chọn các giải pháp phát triển sự nghiệp giáo dục trên địa bàn từng huyện và chăm lo các điều kiện để nâng cao chất lượng dạy và học. Điều ông Ngọ băn khoăn nhất hiện nay là kinh phí giáo dục được Trung ương phân chia theo tỷ lệ dân số của các độ tuổi – đây là điều bất hợp lý. Ông cho rằng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần nghiên cứu, đề xuất phương án phân bố kinh phí giáo dục hợp lý hơn, trong đó phải có yếu tố ưu tiên những địa phương còn nhiều khó khăn. Phân bố kinh phí giáo dục như hiện nay là theo cách chia đều, những địa phương khó khăn lại càng khó khăn hơn.

Cam kết, giao ước thi đua:

Sau khi thống nhất đánh giá những việc đã làm được trong 3 tháng qua và nhiệm vụ trong thời gian tới, trước sự chứng kiến của Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa, đại diện lãnh đạo của 6 sở giáo dục và đào tạo trong vùng đã ký cam kết thi đua. Các sở cùng quyết tâm thực hiện tốt 6 nội dung cơ bản: tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, nhất là giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học với việc thực hiện tốt “ba công khai”; làm tốt công tác tham mưu và phối hợp nhuần nhuyễn với các ngành có liên quan; củng cố và sắp xếp hệ thống trường lớp, tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường cùng với việc thực hiện tốt chương trình kiên cố hoá trường lớp học và nhà công vụ cho giáo vên; chăm lo đầu tư cho việc xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; đẩy mạnh phong trào thi đua, phát hiện nhân tố mới để nhân rộng trong từng địa phương.

Phát biểu tổng kết hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa biểu dương các sở giáo dục và đào tạo 6 tỉnh Bắc Trung Bộ đã có nhiều cố gắng triển khai thực hiện tốt chỉ thị của Bộ trưởng về nhiệm vụ năm học 2009-2010, phong trào thi đua "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", yêu cầu "3 đủ" do Bộ phát động; kiên quyết xử lý nghiêm các trường hợp nhà giáo vi phạm đạo đức nên đã được dư luận xã hội đồng tình; 4/6 sở đã tham mưu triển khai thực hiện Thông tư 35/2008/TTLT-BGDĐT.BNV. Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo 6 tỉnh Bắc Trung Bộ tiếp tục tập trung chỉ đạo tốt công tác vệ sinh trường học, đặc biệt là phải nâng nhanh tỷ lệ trường học có đủ công trình vệ sinh nước sạch, công trình nhà vệ sinh đạt chuẩn và luôn luôn sạch sẽ; có giải pháp chấn chỉnh và chấm dứt hiện tượng vi phạm đạo đức nhà giáo; tham mưu với ủy ban nhân dân tỉnh thực hiện đúng Thông tư 35/2008/TTLT-BGDĐT.BNV trên địa bàn tỉnh mình.

Minh Đức