(GD&TĐ) - Trong vòng chưa đầy hai tháng, ở Đà Nẵng đã có đến 3 hội thảo bàn về công tác quản lý HS, SV và tình hình an ninh trật tự liên quan đến học đường do các cấp, ngành tổ chức. Ngành GD đã đưa ra nhiều biện pháp để quản lý, giáo dục HS. Thế nhưng, cần hơn nữa sự phối hợp trách nhiệm giữa gia đình - nhà trường - xã hội trong ngăn chặn những hành vi “lệch chuẩn” của HS.

Những con số báo động

Giờ tan học chiều 16.9, em Võ Nhật Linh (SN 1992), HS lớp 11 Trường THPT Trần Phú đang ngồi uống nước mía trước cổng trường thì bất ngờ bị nhóm côn đồ sử dụng hung khí tấn công. Em Linh nhập viện trong tình trạng nguy kịch với 2 vết đâm, chém đặc biệt nghiêm trọng. Theo bác sĩ trực tiếp phẫu thuật cho em Linh, nếu không được phẫu thuật, truyền máu kịp thời thì hậu quả sẽ rất đáng tiếc. Qua quá trình điều tra, ngày 18-9, lực lượng điều tra công an quận Hải Châu đã làm rõ thủ phạm chém em Linh là Trần Minh Tuấn (1993, trú tổ 3, P. Bình Thuận) và Đỗ Bá Tuấn (1992, trú tổ 9, P. Bình Hiên). Theo lời khai của Minh Tuấn và Bá Tuấn, chúng không hề quen biết hoặc mâu thuẫn gì với em Linh, nhưng do bạn nhờ đi đánh trả thù nên đã ra tay chém em Linh một cách lạnh lùng.

Theo số liệu tại hội nghị tổng kết công tác đảm bảo ANCT và quản lý HS-SV ngoại trú các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp do Công an thành phố Đà Nẵng tổ chức vào trung tuần tháng 9.2009, chỉ riêng năm 2008 và 3 tháng đầu năm 2009, đã tiến hành khởi tố 17 vụ, 57 đối tượng liên quan đến hành vi cướp, cướp giật tài sản, cưỡng đoạt tài sản, trộm cắp, mua bán, tàng trữ trái phép chất ma túy và cố ý gây thương tích. Tình trạng HSSV liên quan đến tệ nạn ma túy, vi phạm luật giao thông cũng đang ở cấp báo động với 2 vụ mua bán, tàng trữ trái phép chất ma túy, 5 trường hợp sử dụng trái phép chất ma túy (so với năm 2007 tăng 2 vụ, 3 đối tượng); 457 trường hợp vi phạm luật giao thông các lỗi vượt đèn đỏ, không đội mũ bảo hiểm, lạng lách đánh võng bị xử lý, phạt tiền hàng chục triệu đồng...

Tan trường (ảnh minh họa - Internet)

Vai trò của giáo viên chủ nhiệm

Tại Hội thảo bàn về biện pháp quản lý, giáo dục HS cấp THCS do Phòng GD&ĐT quận Hải Châu (Đà Nẵng) tổ chức mới đây, hầu hết các đại biểu đều đánh giá cao vai trò của GVCN trong việc làm cầu nối giữa gia đình – nhà trường trong việc nắm bắt, theo dõi chuyển biến tâm lý của HS. Cô Hồ Thị Bích Trâm - Hiệu trưởng Trường THCS Tây Sơn nêu quan điểm: “Có một thực tế cần phải thừa nhận là việc đánh giá các mặt GD ở một số GV chưa thật sự bao dung, có tác dụng GD mà có khi chỉ căn cứ qua hiện tượng vi phạm, không nắm bắt đúng diễn biến cụ thể trong từng hoàn cảnh cụ thể khác biệt của mỗi em để có biện pháp thỏa đáng cho nên giữa GV và HS ngày càng có sự xa cách, các hoạt động giáo dục của trường không được các em tiếp nhận một cách tích cực. Chính vì vậy, chúng tôi chọn một đội ngũ GV có kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm. Trong phân công chủ nhiệm, cũng phải dựa trên năng lực và kinh nghiệm của từng GV. Chính đội ngũ này là người tích cực và trực tiếp thực hiện các biện pháp GD đạo đức có tính khả thi đã được thống nhất giữa nhà trường - phụ huynh - địa phương”. Kinh nghiệm của thầy Vũ Văn Việt – GV Trường THCS Nguyễn Huệ trong công tác chủ nhiệm ở một lớp có nhiều HS cá biệt là một ví dụ: Mỗi một bàn học, thầy Việt chọn một HS có học lực và hạnh kiểm xếp loại Khá trở lên làm bàn trưởng, chịu trách nhiệm theo dõi việc làm bài tập, chuẩn bị bài lẫn việc chú ý nghe bài giảng, ghi chép của các thành viên trong bàn. Những thông tin mà ban cán sự lớp, từ lớp trưởng cho đến tổ trưởng, bàn trưởng cung cấp sẽ là căn cứ cho GVCN nắm được tình hình, thái độ học tập của HS, từ đó có những tác động, điều chỉnh kịp thời. Thầy Việt cũng vận động phụ huynh tham gia 3 ban: ban học tập, ban kỷ luật và ban đời sống – văn hoá – văn nghệ để có những hỗ trợ cho GV và các phụ huynh khác trong việc uốn nắn, giáo dục HS cá biệt.

Thời gian qua, nhiều trường học ở Đà Nẵng đã triển khai dịch vụ SMS cũng đã hỗ trợ rất nhiều trong công tác phối hợp giữa nhà trường – gia đình để quản lý HS, SV. Thầy Vũ Văn Việt nhận xét: “Thông qua những tin nhắn này phụ huynh có thể biết được những hoạt động của con em mình như: kết quả học tập (điểm kiểm tra, điểm thi, hạnh kiểm), thông báo về thời khóa biểu, lịch thi, lịch nghỉ học đột xuất, các hoạt động ngoại khóa của học sinh; thông báo lịch họp phụ huynh, thông báo học sinh vắng mặt cho gia đình, thông báo các lớp học bồi dưỡng, phụ đạo; hay gửi những thông báo khẩn cho gia đình... Chính việc giữ được thông tin liên tục giữa GV và phụ huynh mà gần đây, tình trạng HS không chuẩn bị bài ở nhà, hoặc bỏ tiết đã dần được khắc phục và hạn chế.

Theo ông Huỳnh Văn Hoa – Giám đốc Sở GD&ĐT Đà Nẵng, một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng HSSV vi phạm pháp luật có nguy cơ tiềm ẩn gia tăng là do sự yếu kém trong việc nắm bắt tâm lý, diễn biến tình cảm của thanh thiếu niên, trong đó có HSSV của các bậc cha mẹ, nhà trường, của ngành GD-ĐT và các ban ngành chức năng còn yếu… Bên cạnh đó, cần mạnh dạn nhìn nhận khách quan là vai trò của Đoàn, Đội và công tác quản lý HS-SV còn nhiều bất cập, chưa đổi mới và chưa có sức thu hút các lực lượng TTN tham gia vào công tác đòan thể…Công tác tuyên truyền pháp luật, giáo dục đạo đức lối sống cho HSSV…chưa được đổi mới, còn mang nặng hình thức, chưa được thường xuyên và thiếu sức thuyết phục… Ông Hoa phân tích thêm: “Tâm lý, tình cảm và tư tưởng HSSV mỗi thời kì đều có sự chuyển biến khác nhau, cả hai mặt tích cực lẫn tiêu cực. Thế hệ HS-SV hôm nay có sở thích, xu hướng tâm lý khác với thế hệ HS cách đây vài chục năm, do KT-XH, giao lưu văn hóa và CNTT phát triển nhanh. Sai lầm của một số không ít người lớn, trong đó có cha mẹ, thầy cô, các nhà quản lý là vẫn nghĩ về các em như thời chúng ta ngày thơ trẻ. Cả tin và nghi ngại đều là 2 hướng không phù hợp với các em hôm nay. Đã không hiểu đúng, không “đồng hành” cùng các em thì làm sao giáo dục? Nghiêm trị thì sự việc đã xảy ra rồi! Quan trọng là phải theo dõi, tiếp cận, nắm bắt để điều chỉnh, ngăn chặn, phòng ngừa...”

Hà Ánh Ngọc