(GD&TĐ) - Năm học 2009-2010 là năm thực hiện chủ đề Năm học đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, Sở GD&ĐT tỉnh DakLak đã có những chỉ đạo cụ thể với tinh thần đổi mới trong công tác kiểm tra đánh giá chất lượng đầu năm. Trên cơ sở đó, Phòng giáo dục thành phố Buôn Ma Thuột đã tiếp tục phát triển chủ trương này một cách mạnh mẽ, được các trường hưởng ứng rất nhiệt tình, dường như đang có một luồng gió mới trong công tác giáo dục tỉnh nhà.

Nhằm phân loại, thống kê chất lượng học sinh đầu năm để giáo viên có phương pháp ôn tập bồi dưỡng kiến thức cho học sinh, đặc biệt là đối tượng yếu kém, điều chỉnh mức độ rèn luyện kỹ năng thực hành,các cấp quản lý có cơ sở chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giảng dạy học tập của các nhà trường, ngay từ đầu tháng 9 Sở GD&ĐT đã có công văn số 806 hướng dẫn về việc Kiểm tra khảo sát chất lượng năm học 2009-2010. Với cấp trung học cơ sở  sẽ kiểm tra 3 môn: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ, mỗi Phòng giáo dục chọn ra 4 trường tiêu biểu cho mỗi cấp độ: 1 trường được công nhận đạt chuẩn, 1 trường ở khu vực thị xã,một trường có nhiều học sinh dân tộc thiểu số, 1 trường ở xã để Sở kiểm tra đề chung. Đối với các tiết kiểm tra định kỳ Sở khuyến khích các trường ra đề chung cho toàn khối.

HS Đăklăk (ảnh: Ineternet)

Phòng Giáo dục và đào tạo thành phố BMT triển khai theo biện pháp: Tất cả các trường Trung học cơ sở trong toàn thành phố  sẽ tổ chức kiểm  tra 1 tiết tập trung cho ba môn học Văn, Toán, Tiếng anh lớp 9 trong cả năm, sẽ kiểm tra thống nhất theo lịch chung và đề chung của phòng giáo dục Kiểm tra một tiết các môn, các lớp khác trường lập kế hoạch để kiểm tra theo một đề chung của trường. Đặc biệt  trường Trung học cơ sở Phan Chu Trinh tại thành phố Buôn Ma thuột tỉnh DakLak, ban giám hiệu đã thống nhất chỉ đạo tổ chức  kiểm tra tập trung cho tất cả các môn  học cùng đề, cùng ngày, và chấm chéo (trừ môn công nghệ và tin học)trong cả năm

Cho đến nay qua 2 tháng thực hiện tinh thần đổi mới của Sở và công văn số 99 của Phòng giáo dục thành phố, đã có những phản hồi khá tích cực.

Các thầy cô giáo nói gì?

Việc một chính sách mới,hay một cách làm mới cải tiến trong phương pháp kiểm tra tất nhiên sẽ có những mặt tốt và cả những hạn chế khó tránh  khỏi.

Trao đổi với thày Nguyễn Ngọc Ban hiệu trưởng  trường Trung học cơ sở Phan Chu Trinh, được thày  cho biết. Theo tinh thần đổi mới trong công tác kiểm tra đánh giá chất lượng  và phương pháp kiểm tra 1 tiết tập trung. Phương pháp kiểm tra mới này có rất nhiều thuận lợi cho công tác đánh giá mặt bằng kiến thức của học sinh trong toàn tỉnh. Đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức một cách khách quan và chính xác.

Đối với giáo viên cũng có nhiều thuận lợi hơn: Giáo viên dạy ở nhiều  lớp sẽ không phải ra đề nhiều lần. Nay việc tổ chức kiểm tra tập trung sẽ giúp giáo viên  nhẹ hơn nhiều. Phòng giáo dục cũng có điều kiện xây dựng một ngân hàng đề phong phú và chất lượng hơn rất nhiều. Tuy vậy cũng không khỏi có một vài khó khăn nhỏ cho giáo viên, đó là: giờ tổ chức kiểm tra tập trung sẽ rơi vào một giờ nào đó, như vậy giáo viên của bộ môn đó sẽ thiếu giờ, sẽ phải đôn giờ họăc tổ chứcdậy bù vào một giờ khác, việc này cũng ít nhiều phiền phức cho cả thầy và trò.

Tuy nhiên việc tổ chức thi tập trung cùng ngày, cùng giờ trên toàn thành phố hay toàn tỉnh cũng có một vài khó khăn, hay nhược điểm nhỏ:

Về phía học sinh đó là sự chênh lệch về mặt bằng kiến thức. Cùng một đề thi này có thể học sinh các trường ở thành phố sẽ hoàn thành trong vòng 40 phút, nhưng học sinh các vùng xa sẽ phải hoàn thành trong vòng một giờ. Có thể với học sinh ở thành phố là dễ, nhưng với các em ở vùng sâu lại là khó.

Học sinh đón nhận phương pháp kiểm tra mới

Trò truyện với các em học sinh được biết các em đã rất vui trước phương pháp mới này. Cùng một đề kiểm tra, tổ chức kiểm tra trong cùng một ngày, một giờ các em sẽ tự tin hơn trước kiến thức mà mình thu được thể hiện qua điểm số kiến thức của mình đã được chuẩn hóa và điểm số của mình đạt được không hề non  so với các bạn của trường khác. Và một thực tế là cách tổ chức kiểm tra mới này cũng sẽ làm các em tự tin hơn, giáo viên cũng sẽ được khách quan hơn trong học tập và giảng dạy.Với sự đổi mới này  sẽ hạn chế được rất nhiều việc tiết lộ đề tại các lớp học thêm trước khi cho kiểm tra trên lớp, hoặc thiếu khách quan trong việc chấm điểm. Đây cũng là một phương thức tốt trong thi cử, cùng hưởng ứng phong trào chống tiêu cực trong ngành giáo dục.

Việc tổ chức kiểm tra chất lượng chung đề hoặc chấm chéo đã từng được tổ chức ở kỳ thi học kỳ hoặc kiểm tra chất lượng đầu năm nhưng không bắt buộc và không phải trên toàn thể các trường Trung học cơ sở. Đây là lần đầu tiên Sở ra quy định bắt buộc thực hiện trên toàn tỉnh, tiếp đến Phòng ra quy định bắt buộc trên toàn thành phố…và trường Phan Chu Trinh đã nhiệt thành hưởng ứng triệt để tinh thần đổi mới và đã rất được dư luận hưỡng ứng. Tin rằng đây là một khởi đầu mới cho việc nâng cao chất lượng giáo dục. Và cũng từ đây sẽ có thể áp dụng chung cho mạng lứơi giáo  dục.

Lan Hương